他聽(tīng)到了大門外,有拳腳的聲音,并且還伴隨著各種攻擊。
什么‘你的拳頭弱得和沒(méi)吃飯一樣’,什么‘知道什么是對(duì)戰(zhàn)嗎?你這是街頭斗毆吧’……
菜、弱、沒(méi)用、廢物,這些詞語(yǔ)高頻率出現(xiàn)在沈暅耳邊,聽(tīng)得沈暅眼帶迷茫。
他怎么聽(tīng)著,門外的聲音那么耳熟。
羅嶼的聲音,沈暅自然
羅嶼隱約感覺(jué)到了什么。
不過(guò)沒(méi)有等他思考什么,羅嶼就感覺(jué)到自己的手里一輕。
他轉(zhuǎn)眼看向柏行疏。
只見(jiàn)柏行疏已經(jīng)拿起他的獎(jiǎng)牌,滿眼得意洋洋地看著沈暅。
雖然什么話都沒(méi)說(shuō),但那一副我有你沒(méi)有的樣子,炫耀的感覺(jué)特別明顯。
頓時(shí)就顯得剛開始的時(shí)候,柏行疏看向沈暅的那一眼十分合情合理。
于是羅嶼心里還沒(méi)有浮起的念頭又消散開來(lái)。
沈暅倒是沒(méi)有感覺(jué)到任何異樣。
兩人住在一個(gè)宿舍一年多,是真的屬于低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的,不管是柏行疏看他,還是他看柏行疏,對(duì)兩人來(lái)說(shuō)完全是稀松平常的事情。
只是沈暅看著柏行疏那秀禮物的模樣,嘴角抽了一下,眼不見(jiàn)為凈地沒(méi)看這糟心場(chǎng)面,沈暅走回自己的宿舍去。
一個(gè)動(dòng)作輕松把沈暅趕了回去。柏行疏自己也沒(méi)有理解自己這個(gè)舉動(dòng)的含義,不過(guò)見(jiàn)著沈暅離開后,柏行疏才從口袋里拿出來(lái),自己給羅嶼準(zhǔn)備的禮物。
那是一張儲(chǔ)存卡。
既然之前都知道,羅嶼會(huì)給自己送獎(jiǎng)牌,柏行疏當(dāng)然也不會(huì)就這么空手拿了的。
“我去年做的所有功課都在里面,希望對(duì)你有些用!”
柏行疏說(shuō)的功課并不是文化課那些的。
在這方面柏行疏自覺(jué)他成績(jī)平平,沒(méi)準(zhǔn)備在這個(gè)世界的學(xué)霸面前露這方面的手。
柏行疏給的是作戰(zhàn)課方面的內(nèi)容。
主要是一些自己和劉主導(dǎo)對(duì)戰(zhàn)的思路,還有所有同學(xué)們常犯的一些問(wèn)題,還有自己教授同學(xué)們的那些近身作戰(zhàn)的技巧。
不少內(nèi)容是柏行疏特意從其他同學(xué)那里拿過(guò)來(lái)的,畢竟柏行疏自己教導(dǎo)別人的東西沒(méi)有搞什么存檔。
羅嶼很高興地接了過(guò)來(lái)。
——不管柏行疏送疏送他什么禮物,他都會(huì)很高興的。
于是乎羅嶼興高采烈地回到自己宿舍。
儲(chǔ)存卡插入平板,隨后整個(gè)人呆滯住。
密密麻麻10個(gè)t的文件出現(xiàn)在屏幕上。
這他要全部看完嗎?!
羅嶼的震驚暫且不表,柏行疏回到宿舍后美滋滋的拆起來(lái)自己的禮物。