羅嶼的震驚暫且不表,柏行疏回到宿舍后美滋滋的拆起來(lái)自己的禮物。
每拆一件柏行疏也沒(méi)忘了沈暅。
一邊拆一邊對(duì)著沈暅說(shuō)送他這個(gè)禮物的人是誰(shuí),行為習(xí)慣是怎么樣,作戰(zhàn)想法是怎么樣。
沈暅放下手里的平板,聽(tīng)得很認(rèn)真。
這是到大三的時(shí)候,他作為指揮作戰(zhàn)系的人,應(yīng)該要有所了解的東西。
不過(guò),沈暅聽(tīng)完后有了一個(gè)疑問(wèn):“你們班級(jí)里人沒(méi)有換?”
首都軍事大學(xué)每個(gè)學(xué)年,各個(gè)院系班級(jí)都會(huì)根據(jù)學(xué)年的成績(jī),重新進(jìn)行一次班級(jí)的排行。
沈暅一邊聽(tīng)一邊有在算柏行疏說(shuō)的禮物數(shù)。
整整24個(gè)禮物。
s班一共25個(gè)名額。
這里的每個(gè)人柏行疏都很了解熟悉,都能介紹得清清楚楚,很顯然都是柏行疏有長(zhǎng)期接觸的。
那么只可能都是去年s班的學(xué)生。
“沒(méi)有?!卑匦惺杌卮鸬馈?/p>
s班本身就是占用了學(xué)校最好的資源,而能考上他們學(xué)校的人都不會(huì)太差。
有的最好的資源、最好的老師、最好的培訓(xùn)方法,以及柏行疏給他們做的特別培訓(xùn),再有的可能會(huì)被a班替換的前提之下,還不努力做不到年級(jí)前25的肯定是少數(shù)。
當(dāng)然,這也不是完全沒(méi)有。
比如這次a班第一的趙告就排在了年級(jí)第十。
不過(guò)他沒(méi)有選擇升級(jí)到s班。
在a班待久了,所有的好友都在那兒,也不是所有人都會(huì)愿意為了好一些資源,就拋棄自己相處了一年的同學(xué)。
而相較于戰(zhàn)斗系的熱血和感性,作戰(zhàn)指揮系這里倒是更加冷靜理智。
作戰(zhàn)指揮系這邊倒是換了幾個(gè)人。
兩人簡(jiǎn)單地閑聊著,整理思考禮物擺放的柏行疏,很快就發(fā)現(xiàn)了沈暅有些心不在焉。
略微觀察了下,柏行疏就注意到沈暅的思緒好像落在了他手里的那些禮物上。
那個(gè)狀態(tài)怎么說(shuō)呢,倒也不像是羨慕,也不像是嫉妒,倒像是糾結(jié)。
柏行疏略微思考了下,把手里的東西擺放好后,翻過(guò)身跪坐在自己的新椅子上,下巴搭著座椅靠背,滿眼晶亮的一副期待模樣看著沈暅:“我親愛(ài)的舍友啊,你看小羅都有想著給我送一個(gè)獎(jiǎng)牌,你呢?有給我準(zhǔn)備禮物嗎?”
完全沒(méi)想到柏行疏會(huì)突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,沈暅內(nèi)心不由慌亂了下。
這慌亂的倒不是自己沒(méi)有準(zhǔn)備,而是沈暅早早就準(zhǔn)備了,一直沒(méi)敢拿出來(lái)。
現(xiàn)在柏行疏突然問(wèn)這個(gè),好像自己隱藏的心思被戳破了一樣。
慌亂窘迫了幾秒,但既然柏行疏問(wèn)起來(lái)了,沈暅心里也是松了一口氣。
沈暅?zhǔn)稚烊氤閷侠?,摩挲了他的禮物幾下,才抽屜里拿了出來(lái)。