第29章 （第1頁(yè)）

蘇念也搬了椅子過(guò)來(lái)在她旁邊坐下，她寫(xiě)郵件，他自顧自看書(shū)，時(shí)不時(shí)才抬頭看她一眼。

程熹微用心寫(xiě)著郵件，這封她不能讓蘇念幫她改，畢竟將來(lái)都是她來(lái)面對(duì)導(dǎo)師，她要展現(xiàn)給導(dǎo)師的，是最真實(shí)的一面，不可能以后所有作業(yè)，所有論文，都要蘇念來(lái)幫她。

寫(xiě)完一段她側(cè)眼看一旁的蘇念，見(jiàn)他垂著眼，緊抿著雙唇，捧著書(shū)，神情專(zhuān)注的模樣，心中突然充滿了力量。

他也碰到過(guò)很多問(wèn)題，遇到過(guò)很多挫折的吧，卻不像她這樣可以放肆地哭訴，可以在父母懷里撒嬌，可以找朋友得到安慰。但他依舊出落得這樣優(yōu)秀，即使不用憂慮下半生的生活，仍舊這樣努力地優(yōu)秀著。

人生在世，又有什么坎是跨不過(guò)去的呢？

這天程熹微發(fā)完郵件，躺在床上心情平靜，她不信到這個(gè)份上了，還會(huì)因?yàn)閷?dǎo)師的問(wèn)題沒(méi)法入讀。

臨睡前她把新手機(jī)各項(xiàng)都設(shè)置好，常用軟件也都下好，上了q打算改簽名，讓朋友們給她發(fā)手機(jī)號(hào)，然后就看到了昨天陸子衡敲給她的一段話。

很動(dòng)人的一段告白。

程熹微盯著看了許久。

有些無(wú)奈，又有些釋然。

不過(guò)一天而已，昨天和今天，她的心境卻已經(jīng)有了天壤之別。昨天她還在斟酌怎么答應(yīng)陸子衡的告白，滿足自己的那么點(diǎn)兒小浪漫情懷，今天她滿腦子已經(jīng)是怎么好好學(xué)習(xí)順利畢業(yè)了。一個(gè)暑假讓她放松警惕，以為自己展翅就能飛翔了，今天她才意識(shí)到，想要飛翔，還缺一雙翅膀。

程熹微回了過(guò)去：“陸大哥，對(duì)不起，我現(xiàn)在沒(méi)有心思處理感情問(wèn)題，你真的是一個(gè)非常好的人，會(huì)有更好的女孩兒等著你，謝謝你這段時(shí)間的照顧?！?/p>

或許這就是錯(cuò)的時(shí)間遇上對(duì)的人吧。

程熹微嘆了口氣，關(guān)掉手機(jī)睡覺(jué)。

等了約莫兩天時(shí)間，終于有一位老師和程熹微聯(lián)系，愿意收她，兩人很快約好了面談的時(shí)間。老師是位慈祥的中年夫人，對(duì)程熹微的各方面都非常滿意，確定好論文選題之后愉快地替她簽了字。

程熹微終于順利注冊(cè)，開(kāi)始馬不停蹄地專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

如果把語(yǔ)言學(xué)習(xí)比作打小怪獸，那專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)碰到的一定都是boss了，還是一串串的大boss。初初上課，程熹微經(jīng)?？粗蠋焸冏彀鸵粡堃缓?，聲調(diào)一升一降，吐出來(lái)的單詞分明都是認(rèn)識(shí)的，組合在一起，卻不知道那個(gè)句子到底是個(gè)什么意思，在這樣的不知所云中，一節(jié)課默默地就結(jié)束了。

她找同學(xué)借筆記，法國(guó)人的字跡龍飛鳳舞，記筆記也有一套自己的體系，各種符號(hào)代表什么意思都是從小就學(xué)的，程熹微看不懂，而且每節(jié)課都找人借，始終會(huì)有人不樂(lè)意的。

后來(lái)她準(zhǔn)備了錄音筆，錄好一節(jié)課，回去一遍遍地聽(tīng)著錄音整理筆記，持續(xù)了一個(gè)多月，她才終于可以勉強(qiáng)跟得上老師的步伐。

時(shí)間就在程熹微與各大boss的斗爭(zhēng)中飛快地流逝，秋去冬來(lái)，這天她寫(xiě)好期末的一篇小論文，隨手翻了翻手機(jī)日歷。

咦，似乎……蘇念十八歲的生日就要到了。

03

大概是從程熹微寫(xiě)動(dòng)機(jī)信那時(shí)候開(kāi)始，程熹微去蘇念房間學(xué)習(xí)法語(yǔ)的時(shí)間變成了蘇念到她房間來(lái)幫她輔導(dǎo)法語(yǔ)。

雖然進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，程熹微忙的不再是語(yǔ)言問(wèn)題，蘇念還是每晚到她房間，兩個(gè)人每人對(duì)一臺(tái)電腦，捧本書(shū)，拿本筆記，一忙就是一整晚。

眼看又要到圣誕節(jié)，程熹微瞅了瞅一旁的蘇念：“你還是不去愛(ài)瑪太太那里？”

蘇念看著書(shū)：“不去?！?/p>

程熹微撇嘴，叛逆期少年真冷酷。

“你不喜歡瑞士？”

“不喜歡?！?/p>