趙奕得到這么個(gè)評(píng)價(jià),但總算是清靜下來。
學(xué)習(xí)。
還是死磕函數(shù)題。
把簡單的題目做了個(gè)遍,他就開始死磕幾道難題,研究題目的過程中,也順便鍛煉《因果律》的使用。
當(dāng)做的題目多起來,他也很快找到了規(guī)律--
用《因果律》做函數(shù)題,簡直就像是用鏟子挖金礦。
完全靠運(yùn)氣!
當(dāng)然,用處也是有的,孫亮幫忙講解的時(shí)候,趙奕跟上思路順便使用《因果律》,偶爾就能超越孫亮的講題節(jié)奏。
“我們先研究這個(gè)函數(shù)能變換成……”
“s2a?”
“這里還要思考一下,這個(gè)函數(shù)的最小值x……”
“是1。”
孫亮埋頭算了半天,得到的結(jié)果和趙奕說的一樣,他頓時(shí)不滿的問道,“你看過答案還問我?”
“沒有?!?/p>
“那你怎么知道的?”
“猜的……”
趙奕決定少說話。
《因果律》不限于解答數(shù)學(xué)題,上課的時(shí)候,跟上老師講解的思路,也能不斷的起作用。
“我們先來分析彈簧下懸掛的、擺放在斜面上小球,受幾個(gè)力的影響……”
“四個(gè)?!?/p>
“小明的血型遺傳自父母,而父母的血型……”
“血型有三種可能。”
“這是有機(jī)物的化學(xué)式圖像,我們先來數(shù)碳(c)有幾個(gè)……”
“十三個(gè)?!?/p>
“這個(gè)題的第一小問,是研究拋物線和直線的交點(diǎn)是在第幾象限……”
牛蓮花講解著一道復(fù)雜函數(shù)大題,有拋物線、曲線還有直線。
她叫起了趙奕。
趙奕很明確的回答,“交點(diǎn)是在第一象限?!?/p>
“正確,為什么?”
“(⊙o⊙)…”