上面下來政策說對學生一視同仁,不能因為成績區(qū)別對待,更不能依靠學習成績來分班。
上有政策、下有對策。
讓拔尖的學生和差生在一起聽講,看似是平等對待,實則是對尖子生的不公平,浪費了他們的時間,因為大多數知識點、題目,他們都已經熟記于心,根本不用再學聽課。
想要提高升學率、升學質量,成立精英班還是很有必要的。
十三中還是成立了精英班,對外的說法是偶爾一起聽課,實際上,真正分出精英班后,只是上新課在原本的班級,其他時間精英班都是單獨進行的。
趙奕原來也考入了精英班,只是墜尾在精英b班,后來還有一次考試,排名全校一百二十多,就被踢出了精英班。
那還真有點尷尬。
趙奕回想起來都覺得郁悶,心里不斷的給自己打氣,“一定要進a班!一定要進a班!”
自習課后,教室熱鬧了。
每個人都在討論分班,最忐忑的就是班里排名十幾的學生,理科有六個班,想考進前一百班里要排進前十五,想進精英a班就要考進前八。
趙奕原本的成績在班里第十到第十五之間徘徊。
現在……
趙奕有點不確定,但努力學肯定沒錯。
努力!
化學課看課本、背方程式;生物課背課本、看實驗。
物理、數學聽講、背公式。
語文,睡覺。
英語,睡覺。
趙奕把一天時間規(guī)劃滿滿,連課間都在認真學習,用功程度讓孫亮都感到意外,驚訝的問道,“不是生病了吧?”
“去廁所嗎?”
“no!!!”
林曉晴的臉上滿是嘲諷,“知道要分班考才認真?”
“管家婆啊!”
“哼!”
也有人不這么看。
第二節(jié)的語文課上,看到趴在桌上的趙奕,王老師意有所指的嘲諷道,“有些人就是不上進,怎么說都不行!馬上就分班考了,就這個態(tài)度,直接放棄了吧!”
趙奕全當沒聽到。