第三十一章 這樣算是次元打擊了吧！（第1頁）

“因果思維，應(yīng)該對應(yīng)的是邏輯思維能力?！?/p>

“邏輯思維是運(yùn)用概念、判斷、推理等，去進(jìn)行思考的方式，主要還是反應(yīng)在‘邏輯’上?！?/p>

“因果思維，難道主要反應(yīng)的是‘因果’？”

趙奕琢磨了好半天，也沒有能想明白。

不懂，就用。

實(shí)踐獲真知！

下午的數(shù)學(xué)課，牛蓮花講導(dǎo)數(shù)的計(jì)算方法，出了幾個簡單的題目，剩余幾分鐘就是自習(xí)時間。

趙奕繼續(xù)突擊函數(shù)題，一時間想不出來，干脆就試著用了科研幣。

打開系統(tǒng)。

【科研幣：6。】

【使用科研幣提升因果思維?！?/p>

【科研幣-1，輔助提升因果思維能力，獲得靈感激發(fā)效果。持續(xù)時間：六十分鐘。】

趙奕感覺頭腦清醒不少，不同于專注力的提升，他發(fā)覺思維角度變得不一樣，具體有什么區(qū)別卻難以形容。

低頭，做題。

那是一道三角函數(shù)題。

題目需要依照條件解析‘ta+tc’，而已知條件只有的‘sb’的值，就必須變換成sb或sb組成的函數(shù)。

趙奕看了眼解出的‘sb=根號7

4’，腦中忽然就出現(xiàn)個想法，“‘ta+tc’，應(yīng)該變換成‘1sb’！”

這個想法來的很出奇，他也搞不懂究竟為什么。

“所以結(jié)果就是4乘以根號77？”

“為什么呢？”

趙奕對照了下答案發(fā)現(xiàn)是正確的，他依照結(jié)果反推起過程，很快完善了中間缺失的步驟--

s2b=sasc。

ta+tc=s（a+c）s2b。

……

“所以，是直接知道答案？”

“不對！”

趙奕仔細(xì)的回想了下，發(fā)現(xiàn)思考解析‘ta+tc’過程中，他看了一眼列出的數(shù)式后，馬上就用出了《因果律》。