第649章 打聽消息的人（第1頁）

左開宇所說的清查數(shù)據(jù)是縣城里學(xué)校推行清查計(jì)劃后學(xué)生成績(jī)的對(duì)比。

自從施行清查政策后，學(xué)生們的成績(jī)每個(gè)月都有進(jìn)步，特別是期末考試的成績(jī)，每一屆比之往年都要好。

正是因?yàn)檫@樣，左開宇才下定決心對(duì)全縣進(jìn)行教育改革。

同時(shí)，有了這些數(shù)據(jù)，推行全縣教育改革時(shí)，遇到阻力，這些數(shù)據(jù)也將成為開路先鋒！

在會(huì)議上，左開宇將自己的改革計(jì)劃大致講述一遍，尤文君一邊看數(shù)據(jù)，一邊聽著左開宇的講述。

講述結(jié)束后，尤文君沒有做出表態(tài)，而是列出一份清單來，讓左開宇將清單上的文件與數(shù)據(jù)找出來，她要帶走，回到住處后仔細(xì)閱覽。

左開宇則是看了楊致遠(yuǎn)一眼，楊致遠(yuǎn)立刻點(diǎn)頭，表示馬上準(zhǔn)備。

會(huì)議結(jié)束時(shí)，楊致遠(yuǎn)將尤文君需要的文件資料已經(jīng)備好，他找來了一個(gè)袋子，提著袋子送到門口。

左開宇上車開車，送尤文君返回租住的小院。

左開宇提著文件袋子，跟在尤文君身后，詢問尤文君：“尤院長(zhǎng)，制定好這份教育改革計(jì)劃書需要多久？”

尤文君回答說：“這得視情況而定?！?/p>

“如果是制定一個(gè)省的教育改革計(jì)劃書，省里面只需要綜合各地級(jí)市的情況?！?/p>

“制定一個(gè)市的教育改革計(jì)劃書，綜合的是各縣的情況?！?/p>

“制定一個(gè)縣的教育改革計(jì)劃書，綜合的則是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況?！?/p>

左開宇聽到尤文君的解釋后，他明白了。

他說：“尤院長(zhǎng)，你的意思是制定縣里面的教育改革計(jì)劃會(huì)更難，是嗎？”

尤文君點(diǎn)頭。

她看著左開宇，說：“小左，你很聰明，一點(diǎn)就通?！?/p>

“省里教育改革是布大局，改革推行到各地級(jí)市后，省里會(huì)讓各地級(jí)市根據(jù)本地情況在范圍內(nèi)做調(diào)整?！?/p>

“市里也一樣，到區(qū)縣里會(huì)讓各區(qū)縣根據(jù)自身情況做出改變。”

“但縣里不同，縣下面是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是基層，基層最馬虎不得的，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況最為復(fù)雜，很多政策到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)是推進(jìn)不下去的?！?/p>

一旁的龔小雅聽得仔細(xì)，她便說：“尤阿姨，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政策難推行的主要原因是要直面人民群眾，是嗎？”

尤文君點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，是這個(gè)意思。”