[發(fā)我板子里。]
[是?。?/p>
而焦融那邊,看著柏行疏遠去后,剛才在焦融旁邊的人才敢出聲,小聲地對焦融說道:“這樣是不是不太好?”
焦融瞥了那人一眼:“這是讓他回到他應該有的位置上?!?/p>
那人被那陰寒一眼,瞅得頓時一個寒顫,不敢出聲。
焦融心情愉悅地來到班級。
機械工程的主課沒有和戰(zhàn)斗系那樣,基本上在作訓室里進行。
這一堂由宋兮衍負責的課叫機械開發(fā)與研究,就只需要在普通教室中上就可以了。
焦融找了個偏后的位置坐下。
他不太喜歡上宋兮衍的課。
宋兮衍總是冷冷的,審視的。
好像平等地看不起所有人。
在這位宋老師的眼中,每一個人似乎都是沒用的愚蠢的。
或者說,每一個被宋兮衍審視的,都會不由自主自我懷疑,自己是不是又愚笨了。
24歲的博士,長化青年學者,木花一等獎獲得者,星河賽冠軍……
每一個名頭拿出去,都那么耀眼。
也無怪大家會這么想。
同是豪門,年齡差距也沒有很大,意向?qū)I(yè)又相似,自然焦融也沒少被人拿宋兮衍這個別人家的孩子比對過。
而現(xiàn)在,自己還成了宋兮衍的學生。
不管從哪方面來說,都很討厭。
焦融正覺得煩躁的時候,忽然看到自己視野之中,出現(xiàn)了一個本不應該出現(xiàn)的人。
柏行疏!
焦融驟然拽緊自己手里的書。
柏行疏平穩(wěn)地走進教室,在教室里的人或驚訝或愕然的目光中,走到了焦融的身后位置。
臉上掛著溫和笑容,柏行疏輕聲對著已經(jīng)坐在那的同學問道:“請問,這個位置可以讓給我嗎?”