第201章（第2頁）

如果吃得太多，變成跟徒弟一樣的大肥球，讓它如何保持三百公里以上的速度？

喻以筠抓住獵物，試圖投喂鴉鴉。

“嘎嘎！”寶寶，我吃飽啦！

酷暑結(jié)束，氣溫漸漸變得柔和，渡鴉又恢復(fù)以往的行動(dòng)能力和狩獵能力，每天把自己喂得飽飽的。

不僅自己吃飽，還順便喂了干兒子和干女兒。

喻以筠仰起腦袋，瞧見如影隨形守在渡鴉身邊的哥哥姐姐，很想搖著肩膀讓鴉鴉清醒一點(diǎn)。

什么干兒子干女兒！

鴉鴉你沒發(fā)現(xiàn)，自己被寄生了嗎？！

想歸想，最早‘寄生’鴉鴉的喻以筠，沒敢把話說出口。

他將綠頭鴨遞給哥哥姐姐，試圖減輕鴉鴉的負(fù)擔(dān)。

哥哥姐姐打個(gè)嗝，表示自己一口也吃不下了。

很明顯，這段寄生關(guān)系，讓他倆活得非常滋潤(rùn)。

喻以筠打量他倆的噸位，撲棱翅膀驅(qū)趕哥哥姐姐。

“唧！”廢物！

“唧唧！”跟我學(xué)狩獵！

由于從小朝夕共處，哥哥姐姐對(duì)小肥啾的恐懼，甚至比對(duì)爸爸媽媽還高，已經(jīng)形成血脈壓制。

再加上，他倆飛行技能是小肥啾翅把翅教的，彼此間培養(yǎng)出足夠的默契。

即使聽不懂啾語，僅從聲調(diào)和肢體語言，也能夠了解大概意思。

“嘰嘰……”

“喳喳……”

兩只沙雕委委屈屈表示‘滾就滾嘛’‘你喊那么大聲干嘛啦’。

結(jié)果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，喻以筠的綠頭鴨送不出去，只好帶回窩投喂親鳥。

從那天開始，沙雕狩獵培訓(xùn)班從一只增加到三只。

俗話說三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮，兩只沙雕再怎么犯蠢，至少起到一個(gè)輔助的作用。

經(jīng)過云云老師刻苦教學(xué)，接下來大半個(gè)月，喻以筠得到的獵物越來越多，吃不完就帶回去投喂親鳥。

次數(shù)多了，結(jié)束育雛任務(wù)的海雕夫婦，惰性再次被激活，每天守著鳥窩等待刷新食物。

阿拉斯加的鮭魚季來臨之前，海雕夫婦已經(jīng)趕在所有同類之前，吃到鳥窩刷新出的肥美鮭魚。

他倆吧唧吧唧啃著鮭魚，葡萄大點(diǎn)兒的腦瓜仁，似乎意識(shí)到哪里不對(duì)。

“喔咦？”去年這個(gè)時(shí)候，我們吃到鮭魚了嗎？