第41章 （第2頁）

不過這樣的誘惑，要面臨什么也是顯而易見的。

他們大一的時候完全不具備獨立成熟設計的能力，這種消息看一看也就當做沒看見過去了，甚至大部分沒什么含金量的小比賽他們也沒能力投。

而如今，這些話也不是說給所有人聽的，只是那一小批被看好的“尖子生”。甚至于說，其實“尖子生”也不太夠格，可萬一呢？

萬一他們能幸運的殺出重圍，哪怕只是入圍，也算是將來實習簡歷里比較好聽有底氣的一條。不至于臨近實習簡歷上還空空蕩蕩，一問技能精通，再問獎項全空。

至于精通？精通什么呢？熟練使用word，excel等辦公軟件。

一般幾乎就等同于什么都不會了。

可以說多寫出個photoshop都算有本事，可惜不少人是真不會，光是寫上面那倆被面試官問起都猶覺得心里發(fā)虛。

這兩年老師也引導著他們陸續(xù)投過一些可能沒什么含金量的比賽，但拿到名次至少比什么都沒有強?，F(xiàn)在設計成熟度仍欠缺，卻也不失為鍛煉的好機會。

接下來的很長一段時間，恐怕除了課業(yè)和考試以外，他們還得為比賽而奮斗了。這之中大部分也是為了他們自己將來的發(fā)展，就算有什么壓力也只能自己扛著，有怨言也得憋著。

到了社會上，多的是被鞭笞的機會，現(xiàn)實教人可比學校理論教人疼得多。

后來果不其然，來找老師要報名渠道的也都是他預料之中的那幾個人，其中阮今鳶猶豫了很久，還是選擇鼓起勇氣試一試。

她倒不是有那個自信覺得自己足夠有能力，相反，她覺得自己還有很多不足。不過越是不足，越是要想辦法彌補，她需要明顯的對比，越明顯越好，讓她更能看清自己處于哪種階段。

全球報名已經開啟，前后有一個半月左右的時間，他們決定報名就需要在規(guī)定時間內寄送設計稿、報名表以及原創(chuàng)承諾書，到大賽組委會方。

而設計稿的內容需要4~5套系列設計作品，同時具備原創(chuàng)、符合主題、實用性以及商業(yè)性的最大展示。且需要未公開發(fā)表投稿過的作品，這對于阮今鳶來說就是一個不小的挑戰(zhàn)。

她最為用心的設計恰好符合這次大賽“傳統(tǒng)再生”主題，可唯一有成品成熟的那套，不算未公開。而其他的作品有大致雛形卻還不完善。

這也就意味著，她需要在一個半月內出四套相對成熟的設計作品，還得拋開平常的課業(yè)任務，畢竟學校也不會因為她要參加比賽而免作業(yè)，也得算進快遞寄去組委會的時間。

時間一下子就緊張起來。

俞弋那邊也同樣忙碌起來，似乎是在準備一場國外的秀。

兩人的聊天頻率驟減，卻仍舊維持著每天聯(lián)系的狀態(tài)。