執(zhí)教鞭的jing靈哥哥巫多斯（2）/如果在課堂上挑釁老師（第1頁(yè)）

執(zhí)教鞭的jg靈哥哥巫多斯（2）如果在課堂上挑釁老師

這幾個(gè)月來(lái)，兄妹倆已經(jīng)參加過(guò)大大小小十來(lái)場(chǎng)講座了，基本都是限人數(shù)、不限shen份的中型講座，聽(tīng)眾百余人。

偶爾有一兩場(chǎng)會(huì)特殊一dian，是校方針對(duì)最優(yōu)秀的十二位學(xué)徒召開(kāi)的‘福利課’，給弟zi們接受真正的大師熏陶的機(jī)會(huì)。

事qg并不是很順利，第一場(chǎng)福利課，就chu了dian岔zi。

教室門被推開(kāi)時(shí)，學(xué)徒們所看見(jiàn)的，便是一位白衣青年男zi。男zi懷中擁一女童，步伐矯健，長(zhǎng)袍灌風(fēng)。

小惡o永遠(yuǎn)坐在第一排最中間的位置，永遠(yuǎn)是教室里年紀(jì)最小的，永遠(yuǎn)是最沉默的。她的座位，是校方提前安排好了的專座。

不過(guò)這天，她的位置被一位jg1靈男孩提前霸占了。她不清楚對(duì)方的姓名等級(jí)，只知dao他是故意的，yan神桀驁，帶著挑釁。

究其n源，大概是因?yàn)楸臼澜缱顀iang――雖然不清楚這到底是哪一個(gè)世界――的巫多斯大人很低調(diào)，要求校方對(duì)他的等級(jí)和個(gè)人信息適當(dāng)保密。雖然校方拿到的數(shù)據(jù)也摻了shui分，比實(shí)際qg況要差了不是一星半dian。

這位新來(lái)的老師擁有最gao的教授tou銜，是校nei封dg的九星大法師。chu于好奇，dian開(kāi)對(duì)方個(gè)人資料查詢的學(xué)生們，卻一無(wú)所獲。老師的簡(jiǎn)歷幾乎一片空白，既沒(méi)有畢業(yè)院校介紹，也沒(méi)有詳細(xì)等級(jí)、咒術(shù)派系等個(gè)人說(shuō)明，甚至連以前曾在哪里任職的工作經(jīng)驗(yàn)一欄，都是空著的，看上去像是剛畢業(yè)chu來(lái)找工作的應(yīng)屆生。

照片倒是有。容貌比班上的半數(shù)學(xué)生還要年輕個(gè)幾歲，面相非常和善，帶著微笑，很是斯文。

收到小型講座的消息，孩zi們好奇心更甚。這講座他們必須來(lái)，否則會(huì)扣大量學(xué)分，像這樣antouqiang制聽(tīng)課的模式，ru學(xué)來(lái)還是tou一回。

哪怕上了臺(tái)，尊師真人看著也不怎么威嚴(yán)，毫無(wú)氣勢(shì)。juti實(shí)力看不真切，gan覺(jué)只比自己qiang了一diandian，不過(guò)爾爾，甚至不如學(xué)校的三星大法師力量深厚。新老師lou面時(shí)，反倒是教室里的女孩zi們大多yan神驚艷，因?yàn)槔蠋熓且坏纫坏膇男zi。本人比照片看著更震撼。

到底是比自己厲害，面對(duì)面對(duì)視時(shí)，男孩站起shendao歉了，笑嘻嘻地表示是自己沒(méi)注意，坐錯(cuò)了地方。

不過(guò)還是在離開(kāi)座位的一瞬間，chouchu法杖，與兩位同桌一起，向新老師發(fā)起了挑戰(zhàn)。

這里畢竟不是真教書的地方。課上教的，是sharen。學(xué)生成績(jī)?cè)胶?，往往便越好?zhàn)。與其說(shuō)是學(xué)校，不如說(shuō)是兵qi鍛造所。師生第一次見(jiàn)面就大動(dòng)gan1戈的，不在少數(shù)。想要收獲一群聽(tīng)話的學(xué)生，靠好話是沒(méi)用的，只能靠拳tou。

這個(gè)qg況稍微有dianchu人意料，至少年僅八歲的小惡o沒(méi)有料到。光憑哥哥九星法師的tou銜，居然鎮(zhèn)不住這幫大孩zi？

她被哥哥抱著閃開(kāi)了，他的yan神也有些驚訝疑惑，像是在思考對(duì)策。學(xué)生們的招數(shù)，盡數(shù)被一層自啟動(dòng)的基礎(chǔ)護(hù)盾擋住了，沒(méi)有突破的可能。

“冷靜dian。”她小聲提醒，很擔(dān)心哥哥會(huì)在課堂上大開(kāi)殺戒。

巫多斯嘴邊帶著嘲諷的笑，不慌不忙地chouchu了一柄十字型長(zhǎng)杖，杖shen纖細(xì)，末端尖銳，泛著金屬的光澤。他親了親她的臉，順手關(guān)掉了她耳后的翻譯daoju。非常gao效地將她從聽(tīng)眾中剔除了。

他一開(kāi)kou，就是純jg1靈語(yǔ)。一邊說(shuō)話，一邊掃描眾人。因?yàn)槟承┰?，學(xué)生們大多對(duì)他抱有質(zhì)疑和不屑的態(tài)度，但他這個(gè)老師對(duì)學(xué)生們的惡意，恐怕更大一dian。他不清楚學(xué)校為什