空相護(hù)（三）（第2頁(yè)）

思摩的求救信寫(xiě)得字字血淚，我仿佛能看見(jiàn)他跪在地上流著眼淚磕頭。

信里還夾著一篇給我的字條，思摩的淚水洇濕了白麻紙，懇切道：“請(qǐng)告訴圣人，我辜負(fù)了他的心。

如今我就要死去了，若有來(lái)生，我愿意做圣人的父親，用一生保護(hù)他。

”逖之捂著眼睛道：“我勸你不要原話說(shuō)與圣人聽(tīng)。

”我知道。

圣人不會(huì)放棄思摩的，圣人喜歡思摩，我看出來(lái)了。

圣人溺愛(ài)這種人，很乖，很忠誠(chéng)，但是沒(méi)有能力。

敕碟從洛陽(yáng)傳回長(zhǎng)安，圣人遷李勣為兵部尚書(shū)，率領(lǐng)五路大軍夾擊敵軍，營(yíng)救思摩。

這是多年未見(jiàn)的一場(chǎng)大仗。

五路大軍中，包括李勣，營(yíng)州都督張儉、靈州道行軍總管李大亮、慶州道行軍總管張士貴、涼州道行軍總管李襲譽(yù)也都是中原人，朝中的藩將沒(méi)有一個(gè)被選上戰(zhàn)場(chǎng)。

右領(lǐng)軍大將軍執(zhí)失思力很不高興，自己跑到鴻臚寺問(wèn)我：“我熟悉路，怎么不教我去？我與思摩很有些交情呢。

”“打吐谷渾那一次不就是你去么？各位將軍輪流上前線，大伙都有機(jī)會(huì)，也省得人家眼紅你啊。

”突厥人是最不講究假客氣的，他們血脈里就沒(méi)有這樣的教化。

執(zhí)失思力不買賬，抱怨道：“吐谷渾是六年前的事了，打高昌也沒(méi)有教我去啊。

”“你少蒙我，江夏王說(shuō)打高昌之前你陪圣人打獵，同圣人搶同一頭鹿，沒(méi)搶過(guò)他還把自己的腿摔斷了。

”我招呼他坐下來(lái)，從書(shū)柜里取出一沓文書(shū)遞給他，“中原話水平測(cè)試題，教你手下的回紇兵突厥兵高昌兵都寫(xiě)一寫(xiě)，下個(gè)旬休日之前交給我。

”執(zhí)失思力推脫道：“別了罷？我們平日里又要練兵又要巡邏，誰(shuí)有工夫?qū)W寫(xiě)字？”“那這就是你的不對(duì)，我是不是交代你每天教他們學(xué)寫(xiě)十個(gè)字來(lái)著？他們都?xì)w降多少年了，還不認(rèn)字？”“我倒是想教，我也不認(rèn)字啊！”我狠拍自己的額頭，抄起案上的筆，忝墨疾書(shū)。

執(zhí)失思力抬起眼眉，瞄著我的筆跡：“什么這是，你要彈劾我？”“彈劾你的頭。

給你開(kāi)一封去國(guó)子監(jiān)旁聽(tīng)的介紹信，你從明天開(kāi)始和遣唐生一起上課。

”我在心里評(píng)估他的水平，他恐怕要和吐蕃大字不識(shí)的關(guān)系戶一起了，“到時(shí)候讓你師傅把你的功課和旬考卷子遞給我，我會(huì)一直盯著你，你不要懈怠。

”執(zhí)失思力大叫“不要”，開(kāi)始用突厥話罵我，罵也罵不過(guò)我，抄起我的鎮(zhèn)紙便要與我搏斗。

我豁然間產(chǎn)生了一種對(duì)我娘的共情，每個(gè)拿藤條打考試不及格的孩子的爺娘恐怕都是這種心態(tài)。

我的兒，比起你們永遠(yuǎn)變不成一個(gè)真正的“大唐人”，教人瞧不起，我寧愿你們?cè)构治摇?/p>

-李勣升了官，更像一只奔射出箭筒的長(zhǎng)簇。

他帶領(lǐng)六千親兵踏平白道川，眼見(jiàn)思摩教人打得一路潰逃，自己勒馬窮追，終于在關(guān)隘口追上薛延陀軍。

不等敵人的長(zhǎng)槊劈向思摩的穹廬氈帳，便打得主將退守河北。

薛延陀致書(shū)鴻臚寺，希望派遣使臣與大唐談一談。

軍功是兵部的，談待遇是我們的。

江夏王在此時(shí)也不好過(guò)，一天下來(lái)都沒(méi)什么好臉色。

今日是太廟祭祀的日子，江夏王有工夫交待逖之每個(gè)死了的功臣喜歡什么樣的貢品、太廟表演什么節(jié)目文德皇后才能顯靈、如何把高祖皇帝的顯靈時(shí)間控制在一炷香以內(nèi)，連半句話也沒(méi)有與我說(shuō)。